Fjärrundervisning och elevaktiviteter stod på programmet när SRFs, Skärgårdarnas riksförbund, besökte Svartsö.
Små skolor vid kust och i skärgård har ofta likartade problem med att bedriva undervisning. En av de viktigaste frågorna för många skolor handlar om att kunna bedriva lektionerna via nätet. En fråga som diskuterades under ett möte på Svartsö.
– Fjärrundervisning är något vi pratar oss varma för. Vi vill att man även ska kunna samverka mellan kommuner med detta, men det måste beslutas högre upp, säger Eva Widlund, ansvarig för initiativet ”Skärgårdsskolor i nätverk” på SRF.
Värmdö skärgårdsskola, dit Svartsö skola hör, har redan erfarenhet av att använda fjärrundervisning.
– Vi använder fjärrundervisning för fullt och har börjat samarbeta med Skolverket i en försöksverksamhet. Det har varit tekniken som har varit den svagaste länken, men vi hoppas få draghjälp så att utvecklingen går fortare framåt, säger rektor Lena Möllersten.
Skolorna i nätverket samarbetar genom olika aktiviteter för barnen. Bland annat har man jobbat med vårtecken, där barnen från skolor på Ven i söder till Haparanda i norr har fått skicka in bilder och barnen har kunnat följa vårens rörelse norrut. En annan aktivitet har varit att tillsammans skriva en saga, där varje skola skriver var sitt kapitel.
– Nästa elevaktivitet grundar sig på sagoboken. Det handlar om en geografibok ur barnens ögon, där vi tänker att barnen ska få rita kartor, fotografera och berätta om sin ö. Det är viktigt att ge barnen en skärgårdsidentitet, en identitet där man bor. I en vanlig lärobok står ingenting om skärgårdskunskap, då får vi lov att ta med det, säger Eva Widlund.
Med under mötet på Svartsö fanna även en så kallad pedagoghund.
– Skolan har tillgång till en utbildad pedagoghund och förare, som till exempel dyslektiker kan lästräna med. Kontakten med ett djur gör barn lugna. Hunden ligger med och låtsasläser, en dyslektiker kanske aldrig läser högt överhuvudtaget annars, säger Lena Möllersten.
